在信息技术教育日益普及的今天，如何将趣味性与知识性相结合，成为教学设计的重点。以广受欢迎的节日文化为切入点，设计主题式编程项目，能有效提升学生的学习动力。本文将为您详细拆解一份以圣诞老人为主角的电子游戏编程教案，为一线教师提供一套即拿即用的豪华版教学方案。
一、 教案核心目标与设计理念
本教案旨在利用圣诞节的文化背景，创设一个“圣诞老人礼物大冒险”的游戏编程项目。其核心目标有三：一是激发学生对编程学习的兴趣，消除对代码的陌生感；二是通过游戏任务分解，培养学生的计算思维与逻辑顺序概念；三是鼓励创意表达，让学生在完成基础任务后能自由发挥，设计独特的游戏关卡或角色。
设计理念紧扣“游戏化学习”，将编程知识点（如事件、循环、条件判断、变量）自然融入游戏情境中。例如，控制圣诞老人躲避障碍（循环与事件处理），收集礼物（变量累加），抵达烟囱（条件判断），整个过程寓教于乐，符合儿童的认知规律。
二、 教学准备与工具选择
- 软件平台： 推荐使用Scratch 3.0图形化编程工具。其积木式编程界面直观易懂，无需英文代码基础，非常适合编程启蒙。
- 素材准备： 提前准备或引导学生绘制圣诞老人、雪橇、礼物盒、雪花、房屋烟囱等精灵角色，以及雪地、夜空等背景图片。也可利用Scratch内置素材库进行搜索组合。
- 知识铺垫： 学生需已掌握Scratch的基本操作，如添加角色、切换背景、使用运动类积木。
三、 分阶段教学活动实施
第一阶段：情境导入与任务发布（约15分钟） 通过播放一段趣味圣诞动画或展示简单游戏原型，引出主题：“如何制作一款圣诞老人送礼物的小游戏？”与学生共同讨论游戏基本规则（移动、收集、获胜条件），明确本节课的终极任务。
第二阶段：核心功能搭建（约40分钟） 此为教学重点，采用“教师演示-学生跟练-个别辅导”模式。
- 角色控制： 学习使用“当按下方向键”事件积木，结合“移动X步”积木，实现圣诞老人的上下左右移动。
- 礼物收集： 在礼物角色中编写脚本，当“碰到圣诞老人”，则“隐藏”（表示被收集），同时让一个名为“得分”的变量增加1，并播放音效。
- 胜利条件： 设定当“得分”变量达到一定值（如10分），圣诞老人移动到烟囱位置时，广播“胜利”消息，切换背景并显示祝贺文字。
第三阶段：创意拓展与分享（约20分钟） 鼓励学有余力的学生为游戏增加难度和趣味性，例如：添加移动的障碍物（如淘气的精灵）、设置时间限制、设计多关卡等。最后进行作品展示与互评，让学生分享设计思路。
四、 教学评估与优化建议
教学评估可围绕游戏功能的完成度、代码的逻辑性以及创意附加分进行。本教案的优势在于主题亲和力强，项目完整度高，能给学生带来显著的成就感。建议教师可根据学生年龄和能力，灵活调整任务难度，例如低年级重点完成角色控制和收集，高年级可深入变量与消息广播的应用。
结语
这份“圣诞老人电子游戏教案”不仅仅是一堂技术操作课，更是一次融合文化、艺术与逻辑的跨学科探索。它为学生打开了创意编程的大门，让学习过程如同开启一份节日礼物，充满惊喜与可能。教师通过实施此类主题教案，能有效构建活跃、高效的信息技术课堂，为学生的数字素养奠定坚实基础。